اجتماع علمی در دانشگاههای ایران: مطالعۀ موردی دانشکدههای علوم اجتماعی دانشگاههای علامه طباطبائی و تهران
Authors
Abstract:
کم رشدی علوم اجتماعی در ایران عمدتاً با رویکردهای کلان، بهویژه کارکردگرایی ساختاری و کمتر با رویکردهای خرد مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله با الهام از الگوی نظری کالینز، حلقههای فکری اعضا هیأت علمی دانشکدههای علوم اجتماعی دانشگاههای علامه طباطبائی و تهران را مورد شناسایی قرار میدهد. از نظر کالینز رشد علم در گرو ظهور و تداوم حلقههای فکری بهمثابه «اجتماعهای علمی» است. هسته محوری حلقههای فکری، «زنجیره مناسک تعامل[1]» است. فعالان فضای علم در درون حلقههای فکری، با «انرژی عاطفی[2]» بالا درگیر مباحث نظری میشوند که نتیجه آن رشد و پویایی علم در درون حلقههای فکری بهمثابه اجتماعات علمی است. نتایج این مطالعه که با رویکردی کیفی و از طریق مصاحبههای غیر ساختمند با اعضاء هیأت علمی گروه علوم اجتماعی صورت گرفته، نشان میدهد با وجود مقولات و موضوعات مشترک در بین اساتید هر دانشکده، آنها فاقد «فضای توجه نمادین مشترک[3]»، «تمرکز موضوعی مشترک[4]» و «مناسک تعامل» به عنوان شاخصههای انجمن علمی به مفهوم کالینزی هستند. «فضای گفتوگویی[5]» اساتید بهجای تعامل مولد و پویا با همکاران، محدود به تعامل موقت با دانشجویان است. اساتید بدون وجود حلقه فکری در داخل دانشکدهها، از انرژی عاطفی و سرمایههای فرهنگی بالا برخوردار هستند.
similar resources
بررسی اجتماع علمی به مثابه مناسک تعامل"بررسی موردی: مناسک تعامل اساتید دانشکده های علوم اجتماعی تهران و علامه طباطبائی"
رشد علم تحت تاثیر مناسبات اجتماع علمی و افزایش، حفظ و تداوم تعاملات میان کنش گران میدان علم است. کالینز از جمله متفکرانی است که در قالب رویکرد کنش متقابل نمادین و مناسک تعامل با دیدگاهی کاملاً متمایز از رویکرد کارکردگرایانه مرتن به بررسی اجتماع علمی به مثابه مناسک تعامل و کنش متقابل نمادین پرداخته است. از نظر کالینز بر پایه زنجیره های مناسک تعامل، حلقه های فکری و مکاتب علمی شکل می گیرند. این تحق...
15 صفحه اولکارکرد حسابرسی داخلی در دانشگاههای علوم پزشکی تهران و ایران (مطالعه موردی)
هدف اصلی پژوهش حاضر، شناسایی کارکرد حسابرسی داخلی در دانشگاه های علوم پزشکی تهران و ایران است. هدف دیگر این تحقیق فراهم نمودن بینشی نسبت به فعالیتهای جاری و آتی حسابرسی داخلی دانشگاه در 5 سال آینده است. به این منظور کارکردهای حسابرسی داخلی با استفاده از منابع مرتبط با حسابرسی داخلی و تحقیقات پیشین استخراج گردید سپس این کارکردها در قالب دو کارکرد عمده اطمینان بخشی و مشاوره ای به نظرسنجی از افرا...
full textمشارکت اجتماعی دانشجویان دختر دانشکده های علوم اجتماعی دانشگاههای شهر تهران و
چکیده:در این مقاله چگونگی پیوند بین مشارکت اجتماعی دانشجویان دختر و عوامل اجتماعی مؤثر بر آن بررسی و تحلیل شدهاست که با روش پیمایشی انجام شده است. هدف کلی پژوهش، شناسایی وضعیت مشارکت اجتماعی دانشجویان دختر وبررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر آن می باشد که به دنبال دستیابی به این اهداف، شناخت بسترها و زمینه های مناسب وامکانات و شرایط لازم جهت حصول هرچه بیشتر مشارکت اجتماعی دانشجویان دختر در ابعاد مختلف...
full textارزیابی شاخص های خدمات اجرایی ارتقاء مرتبه علمی: دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاههای علوم پزشکی ایران
Background: Faculty members’ performance in administrative services to academy and society is considered in their academic promotion criteria. This study assesses the reasonability and attainability of these indicators according to the faculty members working in Iranian Medical Universities in 2011-2012. Methods: This cross-sectional descriptive study was performed in 13 medical universities ...
full textفهم مدارا در اجتماع علمی علوم اجتماعی
هدف از این پژوهش فهم مدارا در اجتماع علمی علوم اجتماعی است. مدارا دارای ابعاد و وجوه متفاوتی است. در این مقاله بیشتر به مدارای علمی در میان اساتید علوم اجتماعی پرداخته شده است. مبانی نظری تحقیق باتاکید بر نظریه کنش ارتباطی تدوین شده است. پژوهش با بهرهگیری ازرویکرد پژوهش کیفی و با استفاده از نظریه مبنایی انجام و دادهها از طریق مصاحبه با اساتید علوم اجتماعی دانشگاههای شهر تهران حاصل شده است....
full textMy Resources
Journal title
volume 13 issue 4
pages 24- 59
publication date 2013-12-01
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023